南京语言迟缓的孩子训练哪里效果好 特色教学模式高温球阀

南京语言迟缓的孩子训练哪里效果好 特色教学模式

南京彩虹桥部分课程简述：⑴圆圈律动：每天的生活从圆圈律动开始，通过歌曲动作唤醒孩子的意识，在音乐中体会圆圈大小的变化、感受节奏；也让孩子们感受彼此，开始一天的学生活；⑵主题课：我们每周为孩子设计不同的主题课程，主便携电脑题课程是蚂蚁和西瓜。孩子们在集体中跟随、关注老师，完成比较大小、配对、分类等多层学目标；⑶艺术课程：用陶泥捏蚂蚁、撕纸做西瓜画、在情境中以唱歌、乐器演奏的方式带孩子们感受节奏...内容丰富的艺术课程深受孩子们的喜爱，在不知不觉中给他们带来充足的感官体验；课程已经进行短时间了，孩子们明显能更好地适应有小伙伴的集体环境了。在课堂上，他们更加明白规则，在回应老师、与老师互动方面也进步很多。在这样的环境里，孩子们更自然地与人调控、学。

南京彩虹桥简述主题为《妈妈买绿豆》的课程：课堂上，我们带着孩子认识绿豆、洗绿豆、泡绿豆、煮绿豆、发绿豆芽......跟花生放在一起作比较，引导孩子们观察、比较、分类，涉及“大小”、“干湿”、“烫凉”等认知。在“抓”、“洗”、“摸”等动作中，给与不同的感官刺激，不同的力量感受，进而内化为自己的认知。丰富的课堂形式，孩子们沉浸其中，主动式学的意识逐渐形成。孩子们在活动中自己提取出来的静态知识内化吸收，这样的学过程是美好而充满期待的。每周三的远足课，我们的初衷是，让孩子们充分认识到人与大自然的关系，感受自然的奥秘，培养他们的意志力。老师带着孩子们在绿树成荫的园区内行走，观察周围反渗透系统的环境——百年的梧桐树下，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑；白色的蝴蝶在花丛中飞舞；成群的小蚂蚁在搬运食物……，同时采集大自然的馈赠——红花，鹅卵石……为接下来的艺术课收集材料。老师们也为他们的意志力所惊讶：3岁的孩子，可以完全凭借自己的力量，车载电台跟着队伍前行1个小时。结束后，主动要求喝水，吃水果、吃点心，眼睛里有光芒在跳动，生活对于他们来讲，多了不同的意义。

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南京彩虹桥专业解析：在园的幼儿，主要发展自我身体四大基础感觉—触觉、生命觉、运动觉、平衡觉。这些最初的体验将伴随一生。基础感发展出来，其他感觉才逐渐发展。比如触觉发展好的孩子，将来的自我他人觉会发展的更好，边界感更强。好动是孩子的天性，孩子是通过动来认识空间。所以园区设置宽敞明亮的感统训练室，我们给孩子提供一个安心的空间，让孩子自由参与游玩。不仅是发展身体，更能帮助孩子的大脑发展。触觉——用身体的器官皮肤来感觉关心、温暖、界限、自我，在界限被尊重的前提下给心灵带来信任。课堂上，老师给予孩子更多的按，用心与孩子的身体接触，用柔软的毛巾包裹孩子的身体，每个过程都是放松的，舒服的，享受的。平衡觉——与重力相联系，与地球中心相链接。课程设置：攀爬、跳跃、抛接球、走平衡木，自然的发展自己的平衡感跟运动觉。注重身体跟内心两者的平衡发展：内心平静，身体平衡。